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生命的意義作文

高一作文 時間:2018-02-27 我要投稿
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  篇一:生命的意義在于體驗
  只要動動手指頭,打開電視機可知全球天氣,輕點鼠標可知生物的綱目物種,遷徙演化,摸摸觸屏手機,足見“秀才不出門,盡知天下事”。科技在給我們帶來便利的同時,也淡化了我們親近自然,了解自然,的欲望。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,生命的真諦在于體驗。只有體驗過自然,體驗過生活的人生,才是完整的人生。
  李煜若沒有“亡國破家”的體驗,怎么會有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的哀嘆;杜甫若沒有“安史之亂”的生活體驗,怎么會有“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟;白居易若沒有貶謫生活的體驗,怎么會有“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的感慨?
  懷著一顆好奇的心上路,一路上走走停停,看看山岡,賞賞霓虹,吹吹清風,心靈在放松中得到滿足。去體驗生活吧。看,流水多么潔凈,清風多么恬然,呼吸多么自然!
  小時候,我與鄰居的小伙伴三五成群的相約一起,爬山,掏鳥蛋,郊游,玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂乎!我在爬山中明白:山之高大,路之難行。我在爬山中明白:越到陡坡處,越能鍛煉一個人的意志與力量。我明白,要想前行,必須懂得與他人合作,只有手拉手,盡力而為,才能共同克服障礙,取得成功!小時候的生活體驗,在當時,我覺得很好玩,而現在,我覺得很有味!
  爬山的體驗讓我更有信心與希望。爬山,讓我明白,無限風光在險風!郊游,讓我領略到大自然的生機與活力。我在郊游中觀賞美景,尋找樂趣,拋棄了煩惱,拾到了友誼,分享了快樂!郊游間,我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果,我都會很開心,。這就是生活的體驗的意韻所在。
  現在,安中的學習生活,讓我更感受到了體驗生活對于自己藝術發展的作用。上美術課,我都會很注重在室內學習與出外寫生相結合。有時候,自己在室內畫畫,覺得累了,靈感沒了,就會到校園里走走,甚至出校處走走,找找靈感,然后再回到畫室進行創作。我覺得這樣很有樂趣,更有活力了,學習更有勁頭了!
  一個人,如果不親近自然,不體驗生活,他往往會在“虛幻”中尋找寄托,在無聊中虛度光陰。現在,有些人整天沉迷于網絡,玩游戲,以致體型越來越胖,體質越來越差。以致“玩物喪志”。為何?只因缺少生活的體驗!
  生命的意義在于體驗生活。春天,因為花開而美麗,因有你更精彩;秋天,因為豐收而充實,因有你更喜悅。生命中的樂趣,因有自己的體驗而更有韻味!。讓我們一起手牽手,體驗生活吧!
  
  篇二:尋找生命的意義
  我時常迷茫:人活在這世上有什么意義?匆匆地來而后又匆匆離去。生命只是一個過程,一個轉眼即逝的過程,短暫得如天穹中的一顆流星。我不知道自己如此卑微的生命有何意義,我尋找著。
  我來到高山之巔,感覺到的卻不是“一覽眾山小”的豪情壯志,而是置身于天地間的渺小感。悲嘆間,我望見一棵挺拔的青松正仰望天空,它也在嘆息嗎?我走了過去。出乎意料的是我竟沒發現它的根,仔細尋找后,我不禁贊嘆:根須在石縫中延伸,像利爪一樣牢牢抓住巖石絲毫不肯放松。就是這樣,它才得以為自己卑微的生命占有一席之地,才得以在狂風暴雨中依然巍然屹立,毫不動搖啊!
  再看看那貧瘠的土地上生長的牽牛花吧。它那弱不禁風的纖細的莖蔓似乎難以支撐起生命的重量,小小的葉子襯著小小的花,讓人頓生憐惜之情。然而你看,那牽牛花并不悲觀,它在貧瘠的土壤中吸取養分,使出渾身力氣,奮力地向上,向上。向上是多么困難啊,但它毫不畏懼,為的是能爭奪更多的陽光雨露以維持它卑微的生命啊!
  我禁不住潸然淚下!(中國作文網 www.xlzqf.com.cn)
  我們可能是蕓蕓眾生中的一員,平凡得如路基下的一粒石子,然而我們不抱怨,來到這個世界,我們本來就無法選擇,無法選擇家世、選擇時代……但我們可以選擇自己,在平凡的時光里,讓思想、情操、品格盛開在三月如詩如畫的原野,在寂寥的人生路上,唱一支熱烈而充實的歌。我們是平凡的,但我們也要認真度過平靜抑或是艱難的每一天,在平凡的土地里播下不平凡的種子,這才是生命真正的意義所在。
  
  篇三:生命的意義
  生命,一個有血有肉的字眼;生命,賦予萬物可喜可悲的能力;生命,一個平凡而又不平凡的標志。是許許多多的生命才構成了這大千世界。
  常常聽人說,“這個世界對我太不公平了!”“生命對于我已經毫無意義,毫無價值!”為什么這樣說呢?大家都是一樣的,人生亦如此。生命并不是完美的,人生也并不是一帆風順的。但是,生命的意義并不在于它的完美,而是在于它的存在的過程。
  某國國王雖然日理萬機,仍下定決心要探討生命的意義。要求全國的學者就這個問題加以研究,提出結論。“結論”是一本小冊子。不料,這時國王已經病危,無法閱讀。“生命到底是什么”?他要求一位年老的哲學家用一句話作答。據說,這位哲學家在國王耳邊說了一句話,國王聽了,溘然而逝。
  據說這位哲學家最后報告國王的全文是:“生命就是上帝派遣下來的以一個靈魂到世上受苦,然后死亡。可是由于這個人的努力,他所受過的苦,后人不必再受。”
  的確,所有的仁人志士在撒手西歸之際,世上的災難、缺陷危機,都比他呱呱墜地時要減少一些。
  可能你會說:“我不是名人、偉人;我也不能成為名人、偉人,如此平凡的一生,有何意義?”是的,雖然你不像愛迪生那樣有所發明,造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發現“相對論”,名垂千古。但是,你會為了自己的未來而努力奮斗,你會關心他人,給別人溫暖,你團結他人,為彼此共同的目標共同努力。因此,生命的意義并不僅僅在于它的偉大,還在于它的平凡。
  宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民大眾用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌;一間小小的房子也是由少數的建造工人用汗水、用勤勞、用生命澆鑄的成果。
  生命的意義是在于存在的過程。
  
  篇四:等待實現生命的意義
  一陣陣微風拂過,一個個小生命探出了頭,在期盼等待什么。
  公園里,有一個渴望生長,但又懼怕成長的蒲公英。
  “媽媽,外面的世界可怕嗎?”
  “不,外面的世界很美好!”
  “可是,我感覺外面的世界很危險。”
  “我親愛的孩子,你應該先探出頭來,先認識一下外面的世界,不然怎么知道是否危險呢?”
  小蒲公英聽了后,小心翼翼的將頭探了出來,但是又瞬間縮了回去。“孩子,你應該堅強,我等待著你的表現。”小蒲公英點了點頭,慢慢將頭伸了出來,它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上,它的眼睛閉得緊緊的。“孩子,把眼睛睜開吧,好好看看你久違的世界吧。”它久閉的眼睛終于睜開了,慢慢地,它看清了這個世界——湛藍的天空,悠悠的白云,耀眼的太陽,萬物充滿勃勃生機。
  “原來這就是我所生活的世界啊,媽媽,我這算是獨立了嗎?”小蒲公英興奮的問道。“不,如果有一天,你離開我自己生活,才是真正的獨立,這時你才能實現你生命的意義”蒲公英媽媽說。“不可能的,我無法離開您,您不愛我了嗎?為什么要趕我走?”
  “孩子,媽媽一定是這個世界上最愛你的人,正因為我愛你,才希望你能離開我,去實現自己生命的意義。”小蒲公英緊緊的抱住媽媽,不愿意放開。蒲公英媽媽輕輕撫摸著孩子的頭說:“我等待著你實現生命意義的那一天。”
  過了一天又一天,小蒲公英長大了,蒲公英媽媽看著自己的孩子說:“我親愛的孩子,今天是你實現生命意義的日子了,風,會來接你的。”蒲公英問:“媽媽,您總是說‘生命的意義’,什么是生命的意義?”蒲公英媽媽指著遠方,告訴她說:“你到了遠方,你就會明白的”。
  風來了,蒲公英離開了他*的懷抱,但它的手卻始終拉著他*的手。“媽媽,我有點害怕”蒲公英說。蒲公英媽媽撫摸著蒲公英的頭說:“孩子,勇敢地去外面吧,我想你會實現生命的意義”。
  蒲公英媽媽久久地看著孩子遠去。
  不知走了多遠,蒲公英看著外面的世界。
  他這才明白世界上不只有平原,還有高山;不只有小河,還有大海;不只有蒲公英,還有千千萬萬的生物。他們擁有不同的樣子,不同的責任。蒲公英又想起媽媽說的話,頓時明白:“這就是生命的意義吧?媽媽我不再等待了”。
  她勇敢地投入大自然的懷抱,和其他的朋友一起做好自己的事。
  
  篇五:生命的意義是怒放

  我喜歡汪峰的歌曲,尤其是那首《怒放的生命》:“我想要怒放的生命,就像飛翔在遼闊天空,就像穿行在無邊的曠野,擁有掙脫一切的力量……”從我第一次聽這首歌時,我便領悟到:生命的意義,是怒放。
  怒放的生命,展現在樂觀向上的心態之中。屋檐上,冒出了點點綠意,令人驚嘆——那些種子竟然在貧瘠的瓦縫之中悄悄地萌發!沒有高大的枝干,沒有撲鼻的芬芳,沒有鮮艷的色彩……它們是那么的纖細瘦弱,仿佛被大風一吹就會化開。但是它們依然沒有放棄,它們在瓦縫中歡呼著,吶喊著:“我們要怒放!”怒放——這是多么強大的生命力啊!“上天對我們多好啊,我們可以在這兒享受到陽光!還有雨露!”它們挺直腰桿,在一片小小的屋頂上,努力生長,期待著怒放的那一天……
  怒放的生命,展現在傲然的堅貞之中。凜冽的寒風如鋒利的刀刃,砍盡了萬物的生機。大地上,一片荒涼。沒有婉轉的鶯啼,沒有姹紫嫣紅的花朵……可是,那是什么?是花香……幽幽花香勾住了我的心,拽著我四處尋覓,原來是一株紅梅,嬌艷脫俗。沒有彩蝶的圍繞,沒有蜜蜂的追隨……有的盡是這寂寞與蒼涼。可是,這看似嬌弱的花朵,卻在這冰天雪地中怒放了。我輕輕撫過那傲然之花,紅梅無語,只是依然在怒放著。是的,怒放就是生命的意義,紅梅從來就不畏天寒地凍,不畏冰襲雪侵,不畏霜刀風劍。永不低頭,也絕不屈服。
  生命是美麗的,而怒放的生命,正如一只矯健的雄鷹,奮力展翅,翱翔于無際的蒼穹之中;又如一條奔騰的江水向東涌去,洶涌澎湃,川流不息。我也要在學習的馬拉松賽跑中鼓足力氣,奮起直追,通過自己的努力,讓我的生命怒放開來,在磨礪中得到升華,變得更加有意義。因為生命的意義,是怒放!
  
  篇六:生命的意義
  ‘人生一世草生一秋’,這句常見的話道出了生命的脆弱,那么生命有什么意義呢?
  人的一輩子,是長是短,是好是壞受許多未知因素的影響,但有一點我可以肯定:誰也代替不了誰。
  人是一種生物,生物有出生必有死亡。從古到今,無論王侯將相,還是平民百姓,都逃脫不了變成一堆白骨的命運。有人覺得,生命的意義就是沒有意義,這種說法其實不矛盾。
  我們每個人的生命都是有意義的,但生命原本是無意義的,“生命的意義是什么”這個問題沒有標準的答案,因此任何事物都可變為生命的意義。
  人的生命極其短暫,能活到一百多歲,已經算是“人瑞”了。你身家過億也好,身無分文也罷,都只有一次生命,都難免長眠。從這個角度來看,生命對任何人都平等。
  目前的科學技術還遠遠不可能讓人長生不老。現在有一小部分科學家意圖制造出能讓人活到八百歲的藥,倘若人人都能活到八百歲,我們是不是就一定能收獲幸福?
  據說有宗教信仰的人比較不怕死,因為他們認為生命是有輪回的,更有甚者還到處宣揚,說做人要向善,你今生殺掉一只螞蟻,來生就會變成一只螞蟻。誠然,人多做善事是值得提倡的,但今生殺一只螞蟻來生就會變成一只螞蟻的說法無疑是可笑的,假如這種說法是正確的,那么我今生殺掉一個美女,來生我就是美女了。
  人的生命根本不可能重來,每個人都只有一輩子,所以我們得珍惜這僅有一次的寶貴的生命。既然生命這么短,宇宙那么長,我們就得努力讓自己的生命綻放出美麗的光澤,因為一個人的生命一旦消逝,原本屬于你的房子、車子、金錢、衣服、QQ等東西將永遠不會再屬于你,更別談享受喜怒哀樂或者追求理想,一切事物都會由于你的意識的無限時間的消失而失去了對你的意義。修行也許能讓你更加長壽,但不可能令你不需要面對死亡,害怕死亡是人之常情,可害怕沒有意義,你離開人世的那一天遲早會降臨。
  有人說“幸福就是貓吃魚,狗吃肉,奧特曼打小怪獸”,這句話并非無稽之談,它說明人活著是為了吃飯,但不單純是為了吃飯。在溫飽問題得到滿足后,能在有生之年,去做自己喜歡做的事,生命便有了價值。
  生命對每個人來說只有一次,它是神奇的、轉瞬即逝的,它的意義在于不斷的追求。
  我相信,死后變成木乃伊并非人類最初的夢想,長壽才是人類永恒的追求。唯有活著,努力地活著,生命的意義才能凸現出來。
  
  篇七:生命的意義

  我常常冥思苦想,生命的意義是什么?那天我看見的一幕,解開了困繞我已久的這個難題。
  星期六下午,我去小區樓下騎自行車,騎累了便坐在一塊草地上休息,突然,我看見了令我驚奇的一幕:一只小螞蟻出來覓食,正當它歡快地走到面包屑旁邊時,危險悄悄向它靠近,一只蜘蛛正虎視眈眈地盯著它,隨時準備撲向它。那只蜘蛛趁小螞蟻不注意時向它撲了過去,一腳踩到了小螞蟻的尾部,想將它踩死。和小螞蟻相比,那只蜘蛛是多么巨型的龐然大物啊!只要蜘蛛稍稍用點力,小螞蟻便立刻碎尸萬段了。這時,大蜘蛛好象有意戲弄小螞蟻,輕輕抬起了自己壓在螞蟻身上的腳,小螞蟻正想瞬間加速快跑,但因為太痛了,它跑的速度太慢,還沒走到幾步便又被大蜘蛛逮住了,這次蜘蛛踩中了小螞蟻的左腿。小螞蟻又想掙脫大蜘蛛的腳,但蜘蛛的力量太大了,小螞蟻只能苦苦掙扎,還是難以逃脫蜘蛛的“魔掌”。它努力地將兩只前腳如釘子般牢牢地插入土里,中間兩只腳和后腿不停地刨土,身體微弓著向前沖,我仿佛看見了它因為疼痛而流下的淚水。好不容易往前移了一點兒,卻又被蜘蛛狠狠地拉了回來。可憐的小螞蟻使出了吃奶的勁兒,拼了命地往前奔,一點兒一點兒艱難地走,每走一步對它來說都是煎熬。它身體的每一個部位都在顫抖,似乎連嘴都咬住了泥土,觸角都快插進泥土了。過了大約三分鐘,功夫不負有心人,小螞蟻忍住撕裂般的疼痛,使出全身的力氣,在大蜘蛛洋洋得意、放松警惕的時候,掙斷了自己的左后腿,一腐一拐地疾跑回了蟻巢。蜘蛛見到手的美食被自己弄丟了,懊惱不已,但也只好頹喪地走了。
  這只小螞蟻在生死存亡的時候并未放棄,因為它保持著一種信念,活下來的信念。小螞蟻有勇氣與大蜘蛛做斗爭,也讓我明白了“世上無難事,只要肯攀登”。那天下午我終于懂得了生命的意義,那就是勇氣!
  
  篇八:生命的意義_800字
  生命對我的意義竟是讓我如狂浪中的浮木,被潮水吹翻到海的中間,只知道生命于我而言,確實很重要。生命的偉大在于人們心靈的反映,然而只有善待生命,才會星光溢彩。
  善待他人,給自己心底留下一絲清明。
  生命讓一代梟雄迷離了雙眼;生命讓一代女皇融化了鐵石心腸;生命讓飄然俊逸的詩人灑下了熱酒。《孟子·齊桓晉文之事》中有語曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”
  史書有鑒,善待老幼,是為人之務,更何況乎是在信息技術高速發展的現在呢?作為新一代的青年,也許我們早已被世俗沖擊的麻木了心靈,從“小悅悅”到“扶不起”,我們慨然而嘆,是時候呼喚起那些沉睡的心靈了。善待他人,便是初雨化晴,天邊的魅力彩虹是洗凈鉛華后的華麗展示。
  善待自己,用畫筆為自己的生命描繪出絢麗色彩。
  一花一世界,一葉一菩提,一思一天地,一人一永恒。不是每一個人都擁有“憂他人之憂,樂他人之樂”的高潔品行,但善待自己卻是必不可少的。在英國,一個叫斯爾曼的殘疾青年為了實現父親的遺囑,19歲登上了珠峰,21歲登上了阿爾卑斯山,22歲登上了乞力馬扎羅山,28歲之前他登遍了世界各大洲所有的高峰,正當他壯年而且事業如日中天時卻自殺了。難道這不是對自己生命的不負責,若言之“生命誠可貴”而后“若為自由故”,更是我們不敢茍同的。善待自己,生命需要絢麗顏色。
  善待綠葉,為大自然的語言添加更多的生動點綴。
  我不曾一次思考過人類活在世界上的意義最后望著無盡的星海,徹然醒悟,人類從敬畏自然到如今的保護自然,不就是自然對我們的回應嗎?地球的眼淚讓我們堅硬的心劃開了裂痕,從此以往,綠葉失去青蔥,花朵失去笑顏。《寂靜的春天》讓人類的心底亮起光芒,頓時云開月明,萬物皆醒。人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜,最后得到的不過是自然的垃圾。
  善待生命,遠處的方舟緩緩駛來,上面還有清新的草藤,一輪明月照耀一方。
  
  篇九:體驗生命的意義
  生命,自古以來是人們津津樂道的話題。我們擁有著它,卻無時無刻不在揮霍;而當我們失去了它,自己已渾然不知。生命的意義,這就更是一個縹緲的詞組。而直到那一天,我才真正體驗到了生命的意義……
  那一日清晨,我早早起床,去附近的山上看日出。這是一座不知名的小土山,彎曲延伸的石子小路拽著我一路向前,路兩旁,林密樹濃,搖曳著一方蔥蘢。晨霧漾著乳白的光輝,纏繞在林間,在腳下,沿著小路愈往上,這乳白越加醇厚,空氣中也彌漫了些許冷意,漸漸侵入人的皮膚,直抵心脾。我走在霧中,就像走在云中,身邊攏聚著柔軟清涼,飄飄欲仙,只有腳下堅定的石塊提醒著我還在人間。
  不多時,我便登上了山頂,山不算高,但十分祥和安靜,再加上昨夜小雨,更顯清幽。只是這霧氣也氣勢洶洶的涌了上來,眼前更像是蒙上了門簾,竟看不清遠方幾米的事物。我有些懊惱,恨這些該死的大霧吞噬了陽光。正當我欲轉身返回時,一縷金光遲遲疑疑、搖搖晃晃地灑在了腳下,我抬頭,看見大霧被硬生生撕開了一道缺口,這金光便從缺口源源不斷地涌進,踮腳起舞,打破死寂。接著,乳白的霧色鍍了一層金邊,折射著燦爛的光輝。那缺口越來越大,成千上萬縷陽光匯聚沖刺,吹響了沖鋒號,勢若破竹般將大霧撕個粉碎,殘留的霧氣慌忙逃散,退到山那邊不敢再次侵犯。太陽出來了,大地瞬間蒸騰了暖意,天空再次閃耀了光明,萬物歡欣鼓舞,歡慶陽光到來。
  我渾身被裹進了陽光與溫暖,之前的懊惱一掃而空。我忽然覺得,這陽光與霧氣的斗爭便是生命的意義。我們活在世上,注定不會一帆風順。就像大海上航行的船只,永遠不知道下一刻要面對什么:前一秒風平浪靜,后一秒波濤翻涌。人生亦是如此,困難和挫折或許潛伏在路邊,當你不注意時給你當頭一棒;亦或大搖大擺的擋在你前行的路上,擋住你頭頂的陽光。我們每天每時每刻都在做著這樣的斗爭,或許會有外人看見,拉我們一把,但更多時候我們的掙扎不為人知,我們在密封的鐵籠里與失敗抗爭,一次次跌倒,才會有一次次的爬起,才會有更上一層樓的勇氣。
  這就是生命的意義——斗爭。生,則繼續,死,則消亡。
  我默默沿著小路下山,身后,是那方凈土,那片陽光,那次關于生命意義的體驗。
  
  篇十:學習了知識,讓我們更懂得生命的意義
  我們,為什么要讀書?這是很多學生都在思索的一個問題。讀書有什么用啊?讀書能干什么啊。因為讀書好艱苦,接受知識的過程好漫長…
  但是,請想一想,如果從小沒有良好的知識灌輸,那么就會成為一個原始社會的人,沒有思想,沒有頭腦,不懂感情是最可怕的。我們學習知識,接受文化教育,會讓我們變得更有格調,更有思想。變成一個更完美的人。
  我們學習的這些知識其實是有用的,我們遲早有一天會步入社會,體會這社會的繁華榮辱。那么如果我們如何處理好人際關系呢?就需要這些知識的配合,我們需要了解文明知識,我們需要了解如何察言觀色,總之,我們會在知識的熏陶下成為一個小心翼翼的人。
  我們學習的知識不止會讓我們更能處理好人際關系,還能夠幫助我們知道生活中的小訣竅,更好的生存于這個世界。讓我們知道如何解決生活中的遇到的小問題,就好像如何在野外生火一樣,因為我們學習了知識,所以更好的在野外生存。
  在我們之前,有太多的知識分子寫了太多名言,他們喜愛學習知識,因為他們享受學習知識的過程,所以才讓知識分子成為流傳千古的偉人。雖然我們現在很難理解他們的思想,但是他們的思想都是通過生活來發掘的。
  有了知識,能使我們更好的在這個世界上生存;有了知識,可以讓我們知道如何應變很多不同的事情;有了知識,更讓我們了解到世界上親情的溫暖。

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